yanglinda 2002-9-6

baobab等各位高手：我现在正在听写《新概念2》，我的目标就是今年年底能通过四级考试。你曾经写过这样一篇文章：如何通过学习<<新概念>>把英语基础打好

1, 复习前一两课: 朗读,背诵即可.
2, 先听几遍录音, 看能听懂多少.
3, 听写课文(完全背诵法可略去此步骤)
4, 学习课文.
5, 做课本上的练习.
7, 跟录音朗读课文, 反复模仿, 直至能流利背诵.
8, 背单词.

我就是按照这个步骤来学习的，可刚开始就遇到了困难。我曾经用逆向法学习了初中一、二年级的慢速英语。大约花了半年的时间，可我没有作过听写记录，所以我也不知道我的英语是否有进步。当我在听《新概念2》时，我真觉得语速太快了，开始我是一课的内容反复听，听懂后再听写课文，然后继续以后的学习步骤，可当进行到第三课时，我花了3个小时也没完全听懂，为了不耽误时间，我只好一句句的听，算是勉强听懂。在我一课内容花了三个小时去听的时候，我觉得太痛苦了，好象效率并不高，到最后时，我感觉我一句话也没听进去。后来我就改用一盘磁带全部听（我听慢速英语就是这样），这时反而不觉得痛苦，虽然能听懂的还是不多。但问题是这样太慢了，短期内无法进行听写课文。现在我不知道该怎么办，我无法按照计划学习，我现在是既害怕自己的学习方法有误，耽误了学习，又害怕时间给浪费了，所以急切的盼望回复，请给予具体的指点。以下附我听写的《新概念2》第三课的听写记录：
Please send me a card
篇幅：101词，语速：112词/分（54秒）一、听写：4篇，1小时听写错误：
1听力：

the museum---- museum , second---- sat in , popular----- public friend----- friendly , told ----- taught , with ------ of , letters ---- lines sold ----- thought , a ----- any , stayed in ------ spent
2、生词：spoil ----- spend
错误统计：语音10，生词1，共计：11，错误率：10.89%
二、翻译：10分钟大致正确

答：你从初中一、二年级的慢速英语（初中有慢速英语吗？）过渡到新概念2，课文难度，语速跨度都很大，需要一个适应的过程。不要着急，很快就会适应的（现在才第三课嘛）你的听写错误才10.89%，已经很不错了。既然听写记录这么好，就坚持下去，过阵子就好了本来听写就是一句一句听写的嘛，钟道隆是这样，baobab也是这样。你可以在听写前用零碎时间反复听要听写的新课（不用专门听，浪费时间，徒增挫败感），零碎时间听整盘也行，不过不要把它当主要任务，因为听懂的少，所以意义不大，不痛苦，也收获少。不如听听写过的课文，以防遗忘）听不懂的句子跟读反复模仿

yanglinda在2002-9-7 11:38:00
听写课文时我想应该是一句句的听，但在听写前，听懂课文不是应该整篇文章听吗？你不是也不赞成一句句的听，那样对听力并不好。可我在听写第三课时却是一句听懂后再去听下一句的，最后才写出了听写内容的。我现在的困惑就是，我花了大量时间去听，可却听不懂内容，只能听懂几句话，我要怎么办呢？也用“正向逆向法”吗？可我害怕我看了原文后记住课文（毕竟课文不算长），再去听就不是耳朵在听，而是脑子在回忆了。请给予指点，谢谢！！！不用担心(baobab听写前连续听第四册的课文也经常晕),先听几遍,然后就可以开始听写了.不必要先听懂每一句话再听写(所以费时就多,是吗?).听写到听不出新东东就对照课文生词表把生词填上,然后先不听写,通读一下听写记录,有疑问或听不清的地方标记出来.再听写时特别留意这些地方(小窍门: 播放每句之前,先看一下自己听写的这一句,然后再播放).听到听不出新东东,ok!对照原文既然你能听写下来,就坚持一阵.也可降低难度:反复复读一句写下来再复读下一句. 过阵子听力提高了再全文复读式听写.方法是活的嘛----能进行并坚持下去才是好方法.

回复：vin

1你已经很有进步了, 只是自己没发觉而已. 因为从第一册到第四册, 难度跨度很大. 你能在短短三个月从第一册到听写到第四册, 真是不简单.
不要被听写错误率蒙住眼睛, 要看文章的难度. 第四册想必难度很大. 你用一篇与自己三个月前听的(比如相当于第一册难度的文章)测试一下就能发现自己的进步. 听写是为了提高听力和其他各项技能, 听写正确率只是一个参考, 永远都不应是追求的目标. 特别是拿不同难度文章的听写错误率来比较----没有可比性.
没有听过的单词听不出来是正常的, 唯有多听.
至于每册的test成绩, 由于不了解你的具体情况(原有基础), 不知你是由于听力还是英语基础不扎实而导致的. 另外, 你是听写第四册, 但test却是只能听一遍就要答题, 试想, 同样难度的文章平时要听写10遍才能对3/4, 怎么能期望只听一遍就可以答对90%呢? 想要听懂这样难度的, 必须用更大难度的材料来训练. 也就是说, 应该听写完第三册做第二册的测试, 听写完第四册的做第三册的测试, 第四册的测试, 那要听写更难的文章后再做.
不过我想问: 你听写是为了什么? 单纯提高听力吗? 还是想全面提高水平? 如果是后者, 你为什么不听写一套经典教材呢? (比如新概念), 既然肯花那么多时间听写(两三百小时, 我去年学习新概念一年恐怕也就是500小时,听写可能才150小时), 都花在听力教材上有点浪费. 而且,”做模拟题永远提高不了水平, 只能提高应试技巧”. 我考六级前只是听写过新概念, 没有专门听写过听力题, 只是做历年真题套题时, 连听力一起做, 听力最高19分.
另外, 你是不是光听写,然后后对原文进行修改?
建议你还是听写一套教材代替这种单纯的听力教材, 听力教材可能会教你一些听力技巧, 但不能系统地使你水平全面提高. 还是不要听这种只会给人带来挫败感又好处不大的材料了。

听写完,对完原文,标出错漏后(比如25%错),我一般再听上三遍就pass了.这种妥否?因为即便这样,我仍感觉再听此文,还是有不会的(可能10%错)(如果减少听的遍数的话,可能还会错(这时就可能有17%错)).可能是我有点赶进度,我现在一般一天或一天半学完一课.

光是“听写”还是不够的，还要模仿跟读背诵。
当你能模仿录音(注意： 录音连读你就连读，它弱读你就弱读）把文章读得琅琅上口后， 自然逐步掌握其中的读音规则。光通过听来掌握这些读音规则不是不可能，但是要花很多功夫。

3，关于听写的方法,我是先看听力材料题头的生词(这点是否好?因为许多时候我会有意识去捕捉这些词),而后完整不间断听上两遍,尝试做一下测试题(一般这时都不会做),最后,就开始听写,我用Sitman,现在语速有点快后,常常几个词就要暂停,而后写上我听到的,许多句子要重放上三四遍,才能写出大概.可能的话,最后再完整听一遍,补缺补漏(但好象没补到什么)先不间断听几遍，然后听写至听不出新东东，暂停录音，对照生词表把生词填进去，不需听，光填）。然后看一次自己的听写记录，把从语法，语意能找到的错漏，疑问（比如：名词单复数），没听出处标出来，然后再对着生词表听写，特别留意自己标记的疑问。听写到再听不出新东东，最后完整听两遍录音。
addwhy 2002-7-10我的困惑，请baobab指教！！我现的每天晚上回家，开始学习新概念二册。因为我上过新东方二册的课，对课文比较熟，而且曾经长时间的利用上班路上的时间听二册的词带。基本上现的都能听懂。但为了从头开始，巩固基础。我也开始从第一课听写。
我基上15分钟听写完一课，对拼错的词查字典。再对照课文，看漏了哪些冠词，再背下来。
我现的困惑是：
1：我现的这样学新概念还有什么不足的地方。
2：我买了美国之音的special english,上班时间听，有60％的单词能很清楚的听出来。但听不出意思来。我是一直听吗，什么时候可以看书。如果一句一句的听写还能写来些。但不懂意思。但我看了文章，就能懂意思了。我现的总感觉是用逆法是不能提前看书的。我的special english的书我都不敢看（只看了一课）
3：我想上班路上听词带。但我一个好朋友不建议我听新概念三册的词带。他说听熟了就听不出真正的听力水平了，建议我听写的精听三册。我想上班路上听单词的词带。有什么好的词带建议、

听写新概念第三册. 第二册就上下班路上听吧
听写完一课, 就对照课文.
有60％的单词能很清楚的听出来。但听不出意思来-----那是听力还欠火候, 能听清单词, 不能听懂长句.
不必所有的材料都听写, 那样费时太多, 听写新概念就可以了. 其余材料 可以先听几遍, 然后看文本跟读, 用量补质.
背得太早到时候都忘了. 还是多阅读好. 背单词很枯燥, 而且很容易忘记

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